5月11日，教育学院召开教学研讨会，针对期中教学和认知实习开展反思与总结，落实教育教学改革，扎实推进专业建设工作。

首先，教育学院系主任谢新贤老师对期中教学检查的情况进行总结。她提到，从学生座谈会的反馈和教学材料检查来看，本学期教师的教学工作质量有了较大的提高，教师的教学材料齐全，材料完成质量高，特别是畅课平台的课程内容丰富，课堂活动形式多样，学生的完成度高。充足的网络学习资源为混合式教学打下良好基础。

其次，谢主任针对4月份2019级学前教育专业学生认知实习活动，组织教师展开专题研讨。老师们反馈与幼儿园园长、老师交流的信息，给学前教育专业的人才培养、课程设置、教学内容提出许多宝贵的意见，为今后学前教育专业发展献计献策，纷纷表示愿意加强与幼儿园联系互动，开展教学和横向课题的研究。

最后，全体教师针对认知实习中遇到的问题，结合所授课程提出课程改革意见，如部分同学幼儿园应急情况处理能力弱的问题，教师们意识到在今后的教育教学中要培养学生观察幼儿的能力和处理突发事件的方法。

课堂教学质量是一项常抓不懈的工作，教育学院将持续加强教学研究、优化课程体系、改进教学方法、提高课堂质量，不断提升学生学习获得感和体验度。